我(wo)國目(mu)前(qian)很重視教育信息化建設，目(mu)前(qian)班(ban)(ban)班(ban)(ban)通、校校通已經建設了一段時(shi)間了！“校校通(tong)”的遠(yuan)程教育(yu)功能可以縮(suo)小城鄉(xiang)教育(yu)水(shui)平(ping)差距。是利用信息(xi)技術提高全省(sheng)特(te)別(bie)是邊遠(yuan)地區中小學(xue)教育(yu)質(zhi)量的有(you)(you)效手段，有(you)(you)利于實現教育(yu)資(zi)源共享，互通(tong)信息(xi)，培養師資(zi)和提高教學(xue)水(shui)平(ping)。

校校通城域網和教育骨干網是涉及到廣域網絡的建設，教育城域網和教育骨干網建設，廣域互聯可以采用網關設備，如路由器、三層交換機完成星型組網、有的甚至利用 RPR 技術完成環行組網，或者利用傳輸設備或 WDM 設備進行環行組網，這些設備又貴又難以維護，功能又少，對通信人才要求較高，阻礙了教育網性能的發揮。

本(ben)文提出的(de)(de)是建立綜合性的(de)(de)區域教(jiao)育專網通信系(xi)統，能夠(gou)同時解決學(xue)校的(de)(de)外網（internet網(wang)(wang)）、內網(wang)(wang)（包括考試資(zi)源網(wang)(wang)、同(tong)步教學(xue)網(wang)(wang)、視(shi)頻會議網(wang)(wang)、監(jian)控網(wang)(wang)等），電話交換網(wang)(wang)、一卡(ka)通物聯(lian)網(wang)(wang)、等等。

教育專網由于視頻傳(chuan)輸(shu)(shu)內容較(jiao)多，要(yao)求的(de)(de)傳(chuan)輸(shu)(shu)帶寬比較(jiao)大(da)，所以應(ying)以租用聯通、移動、電信、廣電等(deng)運營商的(de)(de)裸(luo)光(guang)纖(xian)為主，在條件不具備的(de)(de)地方(fang)租用STM-1通道、或(huo)者使(shi)用微波STM-1通(tong)道。這些通(tong)道可以(yi)劃分(fen)多個物理(li)隔離的(de)以(yi)太網(wang)(wang)通(tong)道，像(xiang)考試網(wang)(wang)內傳(chuan)輸(shu)的(de)內容是要求高度保(bao)(bao)密的(de)。其它(ta)像(xiang)同步教(jiao)學網(wang)(wang)等要求傳(chuan)輸(shu)質量較高。一卡通(tong)信(xin)(xin)息(xi)運(yun)行在一個獨(du)立的(de)專網(wang)(wang)上更(geng)能保(bao)(bao)證信(xin)(xin)息(xi)安(an)全。因此(ci)需要幾個獨(du)立的(de)物理(li)隔離的(de)網(wang)(wang)絡來保(bao)(bao)證教(jiao)育專網(wang)(wang)的(de)信(xin)(xin)息(xi)安(an)全，尤其對于沒有(you)專職通(tong)信(xin)(xin)技術人員(yuan)保(bao)(bao)證的(de)情況更(geng)需要。

對于學校向(xiang)外提供的Internet網(wang)(wang)絡信息，可以通過所有(you)學校集中在(zai)教育(yu)局(ju)使(shi)用(yong)外網(wang)(wang)接口，不但可以作(zuo)為(wei)大(da)客(ke)戶統(tong)(tong)一接入(ru)寬帶(dai)運(yun)(yun)營(ying)商，可以根據(ju)運(yun)(yun)營(ying)商的(de)帶(dai)寬報價，定期調(diao)整各自的(de)接入(ru)帶(dai)寬，多個(ge)運(yun)(yun)營(ying)商的(de)同(tong)時接入(ru)，還可以防(fang)(fang)范某運(yun)(yun)營(ying)商網(wang)(wang)絡突(tu)然降低流(liu)量(liang)的(de)風險(xian)。同(tong)時統(tong)(tong)一外網(wang)(wang)出口還可以集中資金購(gou)買(mai)比較先進(jin)的(de)路由器防(fang)(fang)火墻(qiang)等(deng)，增強(qiang)帶(dai)寬吞吐(tu)量(liang)等(deng)性能、提高(gao)系統(tong)(tong)安(an)全(quan)(quan)性。統(tong)(tong)一在(zai)教育(yu)局(ju)設置對外界的(de)接入(ru)機房，也方便接入(ru)上級教育(yu)專網(wang)(wang)，增強(qiang)全(quan)(quan)省教育(yu)資源的(de)合理(li)利用(yong)，也可以作(zuo)為(wei)大(da)客(ke)戶統(tong)(tong)一購(gou)買(mai)一些先進(jin)的(de)教育(yu)資源，供各校統(tong)(tong)一使(shi)用(yong)。

教(jiao)育專網不僅可(ke)以傳輸(shu)各種網絡信息，還能夠將各個學(xue)校的電話信息統(tong)一匯聚到教(jiao)育局，作(zuo)為大客戶統(tong)一接入運營商，通常接入2個(ge)運營商(shang)進(jin)行互(hu)備份。這(zhe)樣學(xue)校接入電話的資源可由學(xue)校掌握主(zhu)動權，安(an)裝更加方便，同時還可以整合無線集群等其他通(tong)信(xin)資源，進(jin)行平常(chang)管理監督、和考場遠程監督指揮的手段。

目(mu)前瑞光極(ji)遠可以提供5GE、2.5G帶(dai)寬的裸光纖上(shang)綜合業務傳(chuan)輸，在SDH通(tong)道上(shang)（有(you)線或微波）提供622M和(he)155M帶寬的信息傳輸。能夠同時提供多個物理隔離的以太網通道、E1通道、電話通道、低延遲高清晰度的圖像信號等。

不僅能(neng)夠方便(bian)地實現(xian)校(xiao)際的(de)信息(xi)傳輸，在(zai)校(xiao)內(nei)可以方便(bian)地通(tong)過(guo)光(guang)纖(xian)將(jiang)各(ge)種信息(xi)接入到應(ying)用現(xian)場。也可以在(zai)學校(xiao)構建學校(xiao)級的(de)通(tong)信調度中心。

校際組(zu)網結構如下：

校內(nei)組網結(jie)構如下：